Bagaimana filsafat pendidikan esensialisme memandang peran guru dalam proses pembelajaran?

Bagaimana filsafat pendidikan esensialisme memandang peran guru dalam proses pembelajaran?

Filsafat pendidikan esensialisme memiliki pandangan khusus terkait peran guru dalam proses pembelajaran. Esensialisme menekankan pembelajaran inti atau pokok materi yang dianggap esensial bagi perkembangan siswa. Berikut adalah cara esensialisme memandang peran guru:

Pengajar dan Pemimpin:

Guru dalam pendekatan esensialisme dianggap sebagai pengajar utama yang memberikan instruksi dan pengetahuan esensial kepada siswa. Mereka dianggap sebagai pemimpin kelas yang bertanggung jawab untuk mengarahkan dan mengawasi proses pembelajaran.

Penentu Materi Esensial:

Dalam filsafat esensialisme, guru memiliki peran penting dalam menentukan materi yang dianggap esensial atau pokok untuk disampaikan kepada siswa. Mereka harus memilih dan menyajikan isi pembelajaran yang dianggap fundamental dan relevan untuk perkembangan siswa.

Pendekatan Struktur:

Guru dalam esensialisme cenderung menerapkan pendekatan pengajaran yang terstruktur dan berpusat pada materi inti. Mereka fokus pada pengajaran mata pelajaran inti seperti matematika, sains, bahasa, dan ilmu sosial, dengan harapan bahwa pengetahuan dalam bidang-bidang tersebut akan membekas dalam pikiran siswa.

Pendidikan Moral dan Karakter:

Selain mengajarkan pengetahuan akademis, guru esensialis juga dianggap sebagai agen pendidikan moral dan karakter. Mereka memiliki tanggung jawab untuk membimbing siswa dalam mengembangkan nilai-nilai, etika, dan sikap yang dianggap penting dalam masyarakat.

Penegakan Disiplin:

Dalam pendekatan esensialisme, guru berperan sebagai penegak disiplin yang memastikan lingkungan kelas tetap terfokus pada pembelajaran. Mereka menegakkan norma-norma dan aturan sekolah untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi proses pembelajaran.

Mengukur Prestasi:

Guru dalam esensialisme juga memiliki peran dalam menilai dan mengukur prestasi siswa. Pengukuran ini tidak hanya mencakup penguasaan materi akademis, tetapi juga pengembangan karakter dan kemampuan siswa untuk memahami dan menerapkan pengetahuan yang mereka peroleh.

Membentuk Pemikiran Kritis:

Guru esensialis berusaha membentuk pemikiran kritis dan analitis pada siswa. Mereka mendorong siswa untuk memahami konsep-konsep pokok dan mengembangkan kemampuan berpikir rasional.

Dengan pendekatan ini, esensialisme menekankan peran guru sebagai pemimpin akademis dan moral yang berperan penting dalam membentuk dasar pengetahuan dan karakter siswa. Guru dianggap sebagai sumber pengetahuan yang otoritatif dan membimbing siswa menuju pemahaman yang mendalam tentang materi esensial.

Fokus pada Kemampuan Dasar:

Guru dalam pendekatan esensialisme menitikberatkan pada pengembangan kemampuan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung. Mereka percaya bahwa pemahaman mendalam terhadap keterampilan dasar ini adalah kunci keberhasilan siswa di berbagai bidang kehidupan.

Pemilihan Bahan Ajar yang Tepat:

Guru esensialis harus cermat dalam pemilihan bahan ajar yang relevan dan berkualitas. Mereka harus memastikan bahwa materi yang disajikan tidak hanya mencakup esensi pengetahuan, tetapi juga mampu membangun landasan kuat bagi perkembangan intelektual siswa.

Mengatasi Tantangan Individual:

Guru dalam esensialisme diharapkan mampu mengatasi tantangan individual siswa dalam memahami materi pokok. Mereka dapat memberikan bantuan tambahan, membimbing, dan memberikan dukungan ekstra bagi siswa yang menghadapi kesulitan.

Pendekatan Tradisional dalam Pengajaran:

Esensialisme cenderung mengadopsi pendekatan pengajaran tradisional, di mana guru berperan sebagai sumber utama pengetahuan dan siswa berperan sebagai penerima informasi. Pembelajaran dilakukan melalui pengajaran langsung dan latihan, dengan tujuan utama untuk memberikan dasar pengetahuan yang kuat.

Menanamkan Rasa Tanggung Jawab:

Guru esensialis juga berperan dalam menanamkan rasa tanggung jawab pada siswa terhadap proses pembelajaran mereka sendiri. Mereka mengajarkan nilai-nilai kerja keras, ketekunan, dan tanggung jawab terhadap tugas-tugas akademis.

Kesinambungan Kurikulum:

Guru esensialis bertanggung jawab untuk memastikan kesinambungan kurikulum dari satu tingkat pendidikan ke tingkat berikutnya. Mereka harus merencanakan pengajaran dengan mempertimbangkan perkembangan siswa dan memastikan bahwa fondasi pengetahuan yang telah ditanamkan terus berkembang.

Dengan memahami dan melaksanakan peran ini, guru esensialis berharap dapat membentuk individu yang memiliki dasar pengetahuan yang kokoh, kemampuan berpikir yang kritis, serta karakter dan moralitas yang kuat. Melalui pendekatan ini, filsafat esensialisme berupaya untuk menciptakan siswa yang siap menghadapi tantangan dunia dengan landasan pengetahuan yang mapan.