ceritakan hal hal yang sudah selaras dengan praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan? hal-hal yang tidak selaras terkait praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan yang dirasa perlu diubah atau dikembangkan bahkan dihilangkan?

Pendidikan yang memerdekakan adalah pendekatan pendidikan yang berfokus pada pembebasan individu dari berbagai pembatasan dan penindasan, serta mendorong perkembangan penuh potensi manusia. Berikut ini beberapa hal yang sudah selaras dengan praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan:

Pendidikan Inklusif: Menyediakan pendidikan untuk semua individu tanpa memandang ras, gender, latar belakang ekonomi, atau kondisi fisik. Ini memungkinkan setiap siswa merasakan nilai dan pemberdayaan dalam konteks pendidikan.

Keterlibatan Siswa: Memberi siswa peran aktif dalam pembelajaran mereka, memberikan mereka kontrol atas proses belajar mereka sendiri. Hal ini bisa mencakup pemilihan topik, metode pembelajaran, dan evaluasi diri.

Pembelajaran Berbasis Masalah: Menekankan pembelajaran yang berpusat pada masalah dunia nyata yang relevan dengan kehidupan siswa. Dengan demikian, siswa dapat melihat aplikasi praktis dari pengetahuan mereka.

Penghormatan Terhadap Keanekaragaman: Menghormati budaya, bahasa, latar belakang, dan pandangan dunia yang beragam dari siswa. Praktik ini menciptakan lingkungan inklusif dan memberi nilai pada perspektif yang berbeda.

Pembelajaran Seumur Hidup: Mendukung pembelajaran sepanjang hayat, yang memungkinkan individu untuk terus belajar dan berkembang sepanjang hidup mereka, tanpa terbatas oleh usia.

Namun, masih ada beberapa hal yang tidak selaras dengan prinsip pendidikan yang memerdekakan, dan perlu diubah, dikembangkan, atau bahkan dihilangkan:

Pengujian Berlebihan: Terlalu banyak ujian standar dapat membatasi kreativitas dan kebebasan dalam proses belajar-mengajar. Praktik ini perlu dikurangi atau disesuaikan.

Kurikulum Tidak Relevan: Kurikulum yang terlalu teoritis dan tidak relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa dapat membatasi pembebasan dan motivasi untuk belajar. Kurikulum sebaiknya dikembangkan untuk lebih sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.

Ketidaksetaraan Akses: Tidak semua siswa memiliki akses yang sama ke sumber daya pendidikan. Diperlukan upaya untuk menghilangkan ketidaksetaraan akses ini agar semua individu memiliki kesempatan yang sama untuk memerdekakan diri mereka melalui pendidikan.

Pengelompokan Siswa: Pengelompokan berdasarkan tingkat kognitif atau kemampuan seringkali mengarah pada segregasi dan diskriminasi. Lebih baik jika siswa dengan berbagai tingkat kemampuan belajar bersama untuk memungkinkan pembelajaran saling mendukung.

Fokus pada Nilai Ujian: Prinsip-prinsip pendidikan yang memerdekakan menekankan pembangunan pribadi dan perkembangan keterampilan sepanjang hidup. Mencoba menggeser fokus dari sekadar mendapatkan nilai tinggi dalam ujian standar.

Pendidikan yang memerdekakan adalah tentang membebaskan individu untuk menjadi agen perubahan, kritis, dan kreatif dalam masyarakat. Oleh karena itu, penting untuk terus menerapkan dan mengembangkan praktik-praktik yang mendukung tujuan ini dan untuk mengidentifikasi serta mengubah praktik yang tidak selaras dengan prinsip-prinsip ini.

Beberapa contoh perubahan atau pengembangan lebih lanjut yang bisa diterapkan dalam pendidikan untuk lebih mendukung prinsip-prinsip pendidikan yang memerdekakan:

Pembelajaran Berbasis Keterampilan: Mengintegrasikan pembelajaran keterampilan ke dalam kurikulum, seperti pemecahan masalah, komunikasi, kolaborasi, dan pemikiran kritis. Ini akan membantu siswa mengembangkan keterampilan yang berguna sepanjang hidup mereka.

Pendekatan Berbasis Proyek: Menerapkan pembelajaran berbasis proyek yang memungkinkan siswa bekerja pada proyek-proyek dunia nyata, yang mendorong kreativitas dan pemecahan masalah sambil memperoleh pengetahuan yang relevan.

Mentor dan Pembimbing Pribadi: Memberikan setiap siswa akses ke mentor atau pembimbing pribadi yang dapat memberikan dukungan, arahan, dan bimbingan dalam mengembangkan minat dan bakat mereka.

Fleksibilitas dalam Penilaian: Memungkinkan siswa untuk terlibat dalam penilaian diri dan menentukan bagaimana mereka ingin menunjukkan pemahaman mereka, bukan hanya melalui ujian standar. Ini menciptakan pengalaman belajar yang lebih pribadi dan bermakna.

Pendidikan Karir yang Holistik: Menyertakan pendidikan karir yang mencakup pemahaman tentang berbagai jalur karir, termasuk pengusaha, seni, ilmu pengetahuan, teknologi, dan sektor sosial, sehingga siswa dapat mengembangkan visi masa depan yang sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.

Kurikulum Multibudaya: Memasukkan lebih banyak materi yang mencerminkan budaya dan latar belakang siswa dalam kurikulum, sehingga siswa merasa diakui dan memahami keragaman dalam masyarakat.

Pendidikan Literasi Digital: Mengajarkan literasi digital yang kuat, termasuk pemahaman tentang teknologi informasi, keamanan daring, dan keterampilan berpikir kritis untuk mengatasi informasi palsu dan manipulasi daring.

Pendidikan Lingkungan: Memasukkan isu-isu lingkungan ke dalam kurikulum, memungkinkan siswa untuk memahami tantangan lingkungan dan mengembangkan keterampilan untuk berkontribusi pada pelestarian lingkungan.

Partisipasi dalam Pengambilan Keputusan: Memberi siswa peran dalam pengambilan keputusan di sekolah, sehingga mereka merasa memiliki pendidikan mereka sendiri dan dapat berkontribusi dalam perubahan yang lebih besar.

Pendidikan Finansial: Mengajarkan keterampilan keuangan pribadi, termasuk manajemen uang, investasi, dan pemahaman tentang ekonomi, sehingga siswa dapat mengelola keuangan mereka secara bijak.

Pendidikan yang memerdekakan selalu berada dalam perkembangan dan adaptasi terus menerus untuk memenuhi kebutuhan masyarakat yang berubah dan untuk membebaskan individu dalam cara yang lebih baik. Perubahan dan pengembangan dalam praktek-praktek ini akan membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif, relevan, dan memerdekakan bagi semua individu.