kunci jawaban pendidikan pancasila kelas 4 kurikulum merdeka halaman 20

Pada PPKn, murid akan mempelajari banyak hal. Salah satunya adalah tentang kedudukan dan fungsi Pancasila. Berikut soal dan kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 4 Kurikulum Merdeka halaman 20 yang dapat digunakan untuk belajar di rumah.

1. Jika kamu sebagai ketua kelas, bagaimana cara kamu mengajak Sella agar mau masuk ke ruang tamu rumah Rita? Jelaskan nilai-nilai Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa tersebut!

Jawaban: Sebagai seorang ketua kelas, saya akan mendekati Sella dengan ramah dan penuh pengertian. Sebagai ketua kelas, saya akan berbicara pada Sella, bahwa semua adalah teman-temannya dan tidak perlu minder untuk masuk ke dalam rumah Rita.

Saya akan menjelaskan bahwa kekayaan dan status seseorang bukanlah suatu ukuran dalam persahabatan. Hal ini erat kaitannya dengan sila keempat dalam Pancasila yang berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan”.

2. Jika kamu diminta menyelesaikan masalah tersebut, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah tersebut dan mendamaikan antara Rudi dan Andi? Jelaskan pula sila ke berapa dalam Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa itu!

Jawaban: Sebagai ketua kelas, untuk mengatasi masalah yang terjadi antara Rudi dan Andi, saya akan mengusulkan pertemuan yang damai. Pada pertemuan tersebut kedua belah pihak dapat berbicara tentang apa yang terjadi dengan jujur.

Permasalah ini erat kaitannya dengan sila kelima Pancasila yang berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”. Dalam mengatasi masalah atau konflik, seluruh penyelesaian harus dilakukan dengan adil bagi seluruh pihak.

Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka Halaman 20

Pengenalan Kedudukan dan Fungsi Pancasila dalam Pendidikan

Di dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila (PPKn) kelas 4 Kurikulum Merdeka, murid-murid diajak untuk memahami nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Pancasila, serta bagaimana nilai-nilai ini diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu aspek penting yang dipelajari adalah tentang kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup dan ideologi negara Indonesia.

Kisah 1: Membangun Persahabatan Tanpa Diskriminasi

Sila Keempat: "Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permumusyawaratan/Perwakilan"

Soal pertama menghadirkan situasi di mana seorang ketua kelas harus membantu teman yang merasa minder karena perbedaan status ekonomi. Dalam menjawab soal ini, ketua kelas mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dengan mengedepankan sikap inklusif dan menghormati setiap individu, seperti yang dinyatakan dalam sila keempat Pancasila. Dia menjelaskan kepada Sella bahwa persahabatan tidak tergantung pada status sosial atau harta benda, melainkan pada kebersamaan dan sikap saling menghargai.

Kisah 2: Menyelesaikan Konflik dengan Keadilan

Sila Kelima: "Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia"

Soal kedua mengajarkan tentang penyelesaian konflik dengan pendekatan yang adil. Sebagai seorang ketua kelas, tanggung jawabnya adalah mengupayakan perdamaian antara Rudi dan Andi. Dalam hal ini, dia menerapkan sila kelima Pancasila yang menekankan pentingnya keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dia mengorganisir pertemuan damai di mana keduanya bisa berbicara dengan jujur dan meresapi bahwa penyelesaian masalah harus menguntungkan semua pihak tanpa memihak.

Konklusi: Pembelajaran Nilai-Nilai Pancasila di Usia Dini

Pendidikan Pancasila di kelas 4 Kurikulum Merdeka bukan hanya tentang memahami teori, tetapi juga menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata. Melalui dua kisah di atas, murid-murid diajak untuk memahami pentingnya persahabatan tanpa diskriminasi dan pentingnya penyelesaian konflik dengan keadilan. Dengan demikian, generasi muda diajarkan untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab, toleran, dan adil, sesuai dengan semangat Pancasila.

Pentingnya Pendidikan Pancasila di Masa Depan

Pendidikan Pancasila memiliki peran sentral dalam membentuk karakter generasi muda Indonesia. Melalui pemahaman dan praktik nilai-nilai Pancasila sejak usia dini, kita dapat mengharapkan munculnya generasi yang memiliki kesadaran moral, empati, dan kemampuan untuk memecahkan masalah dengan adil dan bijaksana. Oleh karena itu, pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas 4 Kurikulum Merdeka patut diapresiasi dan diperkuat dalam upaya menciptakan masyarakat yang harmonis dan inklusif.