Pernyataan Yang Salah Tentang Budi Pekerti adalah

Pernyataan yang salah tentang budi pekerti adalah -  merupakan salah satu pertanyaan yang ada di mata pelajaran sekolah. Salah satunya yakni di buku modul 4. Mungkin dari kalian yang ingin tahu jawaban dari pertanyaan tersebut. Langsung saja ya dari pada berlama lama juga. Dilansir dari berbagai macam sumber berikut jawaban pertanyaan tersebut serta Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merdeka Belajar dan Refleksi Modul 4 Merdeka Belajar serta Kunci Jawaban Soal Latihan Pemahaman Modul 4.

Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Menumbuhkan Budi Pekerti

Post Test menumbuhkan Budi Pekerti

Latihan Pemahaman !

1. Pernyataan yang salah tentang budi pekerti adalah... 

a. Budi pekerti merupakan kodrat manusia. 

b. Budi pekerti merupakan bulatnya jiwa. Manusia hasil bersatunya pikiran perasaan dan kehendak. 

c. Budi pekerti merupakan paduan cipta, rasa dan menghasilkan karya.

d. Budi pekerti atau watak hanya dibentuk di sekolah.

2. Ki Hajar Dewantara tidak serta merta percaya dengan dua teori pendidikan yang berkembang pada saat itu, sehingga ia mengintegrasikan dua teori tersebut menjadi teori konvergensi. Kedua teori tersebut adalah... 

a. Teori positif dan teori negatif

b. Teori Tabula rasa dan teori negatif

c. Teori Medan dan teori tabula rasa

d. Teori gestalt dan teori tabula rasa.

Cerita Reflektif!

Refleksi menumbuhkan Budi pekerti dan Jawaban Post Test menumbuhkan Budi pekerti

Soal :Bagaimana cara Anda menumbuhkan dan melatih budi pekerti murid selama ini? 

Jawaban  : Sebelum masuk ke dalam sekolah, pada pintu gerbang para siswa siswi dibiasakan untuk menyapa, memberi salam, bersikap sopan dan santun. 

Kemudian para siswa juga dibiasakan supaya memarkirkan sepeda atau sepeda motor sesuai dengan tempatnya. Pada awal pembelajaran siswa dibiasakan supaya berdoa mengingat kepada sang Pencipta dan bersyukur atas kesempatan bisa belajar pada hari ini. 

Pada pembahasan materi pembelajaran kita membiasakan siswa dan siswi supaya menyapa guru dan juga teman, membiasakan siswa siswi untuk meminta izin jika ingin menggunakan barang orang lain, meminta maaf jika melakukan kesalahan, dan berterima kasih atas bantuan yang diberikan oleh teman atau orang lain, serta pada akhir pembelajaran dibiasakan untuk mengucap doa dan salam perpisahan.

Jawaban Post Test menumbuhkan Budi pekerti Modul 4 Merdeka

1. Proses belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu… 

a. menebalkan tabiat asli dan watak biologis 

b. menyamarkan watak – watak baik murid 

c. menyamarkan tabiat asli dan watak biologis

d. menebalkan watak – watak tidak baik murid.

2. Budi pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali… 

a. Jiwa

b. Cipta 

c. Karsa 

d. Rasa 

3. Ki Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali… 

a. Rasa takut 

b. Cemas 

c. Percaya Diri 

d. Pengetahuan 

4. Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori… 

a. Hereditas 

b. Negatif 

c. Komplementer 

d. Tabularasa 

5. Menurut Ki Hajar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti? 

a. Bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga. 

b. Nilai-nilai karakter yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut

c. Peraturan hidup yang timbul dari hasil pergaulan kelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan pergaulan sehari-hari masyarakat tersebut

d. Perangai yang menetap kuat dalam jiwa manusia dan merupakan sumber timbulnya perbuatan tertentu dari dirinya secara mudah dan ringan tanpa perlu dipikirkan dan direncanakan sebelumnya

6. Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu… 

a. Biologis dan intelligible

b. Biologis dan fisiologis 

c. Intelligible dan fisiologis 

d. Tabularasa dan biologis

7. Bagian yang berhubungan dengan rasa takut, cemas, senang, percaya diri, dan perasaan lainnya merupakan…yang berperan menentukan karakter seseorang. 

a. Bagian jasmani 

b. Bagian biologis

c. Bagian intelligible 

d. Bagian keterampilan 

8. Ketrampilan pikiran dan kemampuan menyerap pengetahuan adalah bagian intelligible yang dapat berubah jika… 

a. Dibiarkan tanpa intervensi 

b. Dipengaruhi keadaan dan lingkungan

c. Memiliki bakat tertentu 

d. Ada kemauan

9. Tempat utama dan yang paling baik dalam melatih karakter murid adalah… 

a. Sekolah 

b. Keluarga

c. Sahabat 

d. Taman Kanak-Kanak 

10. Teori konvergensi didasarkan atas dua teori utama, yaitu… 

a. Teori negatif dan teori positif

b. Teori afektif dan teori ‘tabularasa

c. Teori tabularasa dan teori negatif

d. Teori hereditas dan teori behaviorisme

11. Memiliki sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan… 

a. Kognitif 

b. Afektif 

c. Psikomotorik 

d. Budi Pekerti 

12. Apa yang dapat dilakukan oleh pendidik terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat murid?

 a. Membantu murid menemukan budi pekertinya 

b. Mengendalikan budi pekerti murid 

c. Menemukan budi pekerti pada diri sendiri 

d. Mengembangkan budi pekerti pada diri